為全面提升我校教師實踐教學(xué)能力與項目指導(dǎo)水平，2025年11月5日，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在福船園藝新樓南樓 809多媒體教室成功舉辦“2025年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)師資專項培訓(xùn)”，全校各專業(yè)專任教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)教師共約百人齊聚一堂，共同探索雙創(chuàng)實踐教學(xué)提質(zhì)增效新路徑。
本次培訓(xùn)特邀精一投資創(chuàng)始人曹明浩老師主講，以“三步證明、五步優(yōu)化”為核心主題，構(gòu)建政策導(dǎo)向與實踐落地相結(jié)合的教學(xué)指導(dǎo)體系。曹老師緊扣“教育、科技、人才” 三位一體協(xié)同發(fā)展要求，深刻闡釋了高等教育“學(xué)科導(dǎo)向”向“產(chǎn)業(yè)需求”轉(zhuǎn)型的必然邏輯，強調(diào)雙創(chuàng)教學(xué)需精準對接社會發(fā)展大邏輯。在實踐路徑分享中，聚焦模塊化課程構(gòu)建、項目化載體設(shè)計兩大核心，提出模塊化結(jié)構(gòu)、項目化載體實踐教學(xué)設(shè)計模式，通過“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”的閉環(huán)設(shè)計，推動學(xué)生在真實場景中錘煉問題解決能力、創(chuàng)新思維與團隊協(xié)作素養(yǎng)。培訓(xùn)過程中，曹老師結(jié)合“課創(chuàng)賽融合”“教學(xué)設(shè)計‘金三角’” 等典型案例，與參訓(xùn)教師就跨學(xué)科教學(xué)組織、實踐考核評價等問題展開深度研討，現(xiàn)場互動熱烈、交流充分，有效破解了一線教學(xué)中的實操困惑。
下一步，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院將繼續(xù)加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)工作，不斷夯實雙創(chuàng)教學(xué)師資隊伍建設(shè)基礎(chǔ)，積極打造“知識融合、能力貫通、多元協(xié)同”的雙創(chuàng)教育生態(tài)，助力學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺階。
編輯：沈培輝
審核：王登清
復(fù)核：林 霞
