2025年3月25日，馬克思主義學(xué)院“思想道德與法治”教研室全體專(zhuān)兼職教師在圖書(shū)館11樓會(huì)議室開(kāi)展了“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)圍繞德法第六章第一節(jié)“社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)行”展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，由王輝老師擔(dān)任主備課。
首先，王輝老師從教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等對(duì)《社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)行》共2課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容作了分析和介紹，教學(xué)導(dǎo)入以“道德萬(wàn)能論”“道德無(wú)用論”的觀點(diǎn)辨析為切入點(diǎn)，引出法律的主題。法律是不是一開(kāi)始就有的？法律產(chǎn)生的根源有哪些？法律會(huì)一直存在下去嗎？通過(guò)問(wèn)題鏈的方式引導(dǎo)學(xué)生思考法律的產(chǎn)生、法律的歷史發(fā)展過(guò)程，并歸納出法律的含義。緊接著圍繞我國(guó)社會(huì)主義法律的本質(zhì)特征、我國(guó)社會(huì)主義法律的運(yùn)行等問(wèn)題將整體內(nèi)容進(jìn)行了整體串聯(lián)。此外，通過(guò)法理闡釋、時(shí)事熱點(diǎn)、經(jīng)典案例分析如崔英杰案、呼格吉勒?qǐng)D案、播放視頻等教學(xué)環(huán)節(jié)，深入剖析我國(guó)社會(huì)主義法律在運(yùn)行過(guò)程中是如何最大限度保障公平正義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義法律的認(rèn)同感，提升學(xué)生運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
在專(zhuān)題教學(xué)研討中，教師們聚焦核心問(wèn)題，展開(kāi)了深度交流與探討。通過(guò)集體備課平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)梳理教學(xué)資源庫(kù)，共享個(gè)性化教學(xué)策略，并針對(duì)典型課例進(jìn)行多角度解析。此次集體備課有效地促進(jìn)了教師之間的交流，形成以研促教、教研相長(zhǎng)的良性生態(tài)，切實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，為課程質(zhì)量提升提供了有效支撐。